A.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)
B.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的狀況
C.成員的個(gè)人素質(zhì)
D.成員的文化知識(shí)水平
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A.考慮決策目標(biāo)的確立
B.組織決策方案的制訂
C.負(fù)責(zé)決策方案的抉擇
D.領(lǐng)導(dǎo)決策方案的實(shí)施
A.協(xié)調(diào)
B.配置資源
C.使用人員
D.確定組織目標(biāo)
A.物質(zhì)利益
B.權(quán)力的分配
C.人員的組合
D.關(guān)系的協(xié)調(diào)
A.理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)
B.群眾觀點(diǎn)
C.批評(píng)與自我批評(píng)的觀點(diǎn)
D.實(shí)事求是的觀點(diǎn)
A.過程激勵(lì)
B.物質(zhì)激勵(lì)
C.目標(biāo)激勵(lì)
D.連續(xù)激勵(lì)
最新試題
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進(jìn)行的，因此總是有效的。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來越成為社會(huì)活動(dòng)的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟(jì)價(jià)值已能夠取代行政價(jià)值。
簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對(duì)依法行政的否定。
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。