A.考任制
B.委任制
C.聘任制
D.選任制
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A.以群眾評(píng)議為輔
B.以群眾評(píng)議為主
C.以個(gè)別的考察為主
D.以"封閉式"作法為主
A.不同的概念
B.相同的概念
C.大致相同的概念
D.不同層次的概念
A.任職制度和免職制度
B.委任制和聘任制
C.委任制和職務(wù)升降制
D.職務(wù)升降制和辭職辭退制
A.目標(biāo)規(guī)劃
B.主持召開(kāi)會(huì)議
C.充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)和人員的作用
D.信息溝通和利用
A.說(shuō)服式
B.模范帶頭式
C.參與式
D.人員中心式
最新試題
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹(shù)立良好社會(huì)道德的教育者。
在我國(guó),追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有()
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國(guó)家主權(quán)和國(guó)家利益的捍衛(wèi)者。
行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有()
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
理解授權(quán)過(guò)程是有效授權(quán)的前提。
政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。