A.可開可不開的會議堅決不開
B.不開無明確議題或議題很多的會
C.不開雖有明確議題卻沒有充分準備的會
D.嚴肅會風(fēng)，要準時開會，反對遲到早退
E.開會時問不宜太長，會議最后都要形成決議
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A.理論性
B.模式化
C.條理化
D.經(jīng)驗性
E.非模式化
A.直觀性
B.實踐性
C.創(chuàng)造性
D.靈活性
E.綜合性
A.多樣性
B.非常規(guī)化
C.定性分析
D.動態(tài)性
E.直觀性
A.既有區(qū)別又有聯(lián)系的對立統(tǒng)一關(guān)系
B.相互區(qū)別沒有聯(lián)系的對立關(guān)系
C.模式化與非模式化的對立統(tǒng)一關(guān)系
D.科學(xué)性與藝術(shù)性的對立統(tǒng)一關(guān)系
E.理論性與常規(guī)化的對立統(tǒng)一關(guān)系
A.審時度勢
B.能言善辯
C.隨機應(yīng)變
D.善擇時機
E.善觀風(fēng)色
最新試題
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標之一。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的，因此總是有效的。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。