以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

言語障礙主要有（）幾類。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。