A.對常用的、必需的、功能特定的物品通過反復實踐進行辨認,如便器 B.在學習過程中要強調(diào)患者把注意力集中在體會物品的特征上,如物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱等 C.讓患者把幾種物品放置在房間的不同位置,離開房間,然后返回,再指出或說出它們的準確位置并逐一取回 D.交叉促進訓練健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進行作業(yè) E.在患者做動作前閉上眼睛想像動作,然后睜眼嘗試完成
A.頭前屈15°~25° B.頭前屈5°~10° C.頸部中立位(0°) D.頭后伸0°~15° E.頭后伸20°~35°