多項(xiàng)選擇題每個(gè)人的工作最佳時(shí)間不同，主要存在三種變化模式（）
A.先高后低
B.先低后高
C.中間低兩頭高
D.中間高兩頭低
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1.單項(xiàng)選擇題掌握概念的行為指標(biāo)是（）
A.能記住概念的定義
B.能理解同類事物的共同關(guān)鍵特征
C.能區(qū)分概念的正反例
D.ABC都對(duì)
2.單項(xiàng)選擇題以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）
A.講演慢一點(diǎn)考試大論壇
B.重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來(lái)
最新試題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項(xiàng)選擇題