單項選擇題只目進(jìn)行自中心思維的兒童，從認(rèn)知發(fā)展處于（）。
A.前運(yùn)算階級
B.感知運(yùn)動階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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1.單項選擇題人約從（）開始，兒童不再無條件地服從信任教師。
A.二年級
B.三年級
C.四年級
D.五年級
2.單項選擇題依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”而提出“良好的教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面”的論斷的是（）
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.布魯納
D.維果茨基
3.單項選擇題皮亞杰提出的去中心化發(fā)生在哪個年齡階段（）
A.1~2歲
B.2~6歲
C.7~11歲
D.11歲以后
4.單項選擇題己有研究表明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在（）
A.2～3歲
B.4歲
C.5歲
D.7～8歲
5.單項選擇題（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于空制自己。
A.專斷型
B.放縱刑
C.權(quán)威型
D.忽略型
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能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
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對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
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發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
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班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
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間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
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下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
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陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
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心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
題型：多項選擇題