單項選擇題經(jīng)濟發(fā)展水平對教育作用不包括()
A.決定利制約教育目的
B.決定和制約學校的課程設置與內容
C.對教學手段和教學組織形式有重要的制約作用
D.決定受教育者的權利和程度
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1.單項選擇題教育的領導權最終是由()決定的。
A.經(jīng)濟制度
B.文化
C.政治制度
D.生產(chǎn)關系
2.問答題談談赫爾巴特與杜威教育理論的差異.
3.問答題教育學的價值何在?
4.問答題教育學的學科特點有哪些?
5.問答題簡述現(xiàn)代社會教育的特點.
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最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題
為避免重復學習內容耗費時間,中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。()
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中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
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教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
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教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
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美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
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十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題