一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

藍德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。

下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）

學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）

導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。