A.教學模式是“系統(tǒng)地探討教育目的、教學策略、課程設計和教材,以及社會和心理理論之間相互影響的,可以使教師行為模式化的各種可供選擇的類型 B.教學模式就是“導向特定學習結果的一步步的程序” C.教學模式是“依據(jù)教學思想和教學規(guī)律而形成的,在教學過程中必須遵循的比較穩(wěn)固的教學程序及其方法的策略體系” D.教學模式獨立于教學理論和教學實踐之外
A.教育傳播理論 B.信息理論 C.學習理論 D.教學理論
A.不允許學習者改變模擬環(huán)境中的一些變量。 B.允許學習者控制進程。模擬比游戲更讓學習者放松,并努力激發(fā)學習者更多的反應。 C.對于如何操作這一模擬有詳細的說明,并介紹它與學習的相關性。 D.鼓勵學習者做出選擇,并可觀察不同選擇所產(chǎn)生的不同結果。