A.《水滸》善于從階級(jí)意識(shí)去描寫人物的立身行事 B.對(duì)于林沖,我們雖可憐其遭遇,卻鄙薄其為人 C.楊志安分守已,逆來順受,結(jié)果被逼得無處容身 D.《水滸》故事的發(fā)展,前后勾聯(lián),一步緊一步,但又疏密相間,搖曳多姿 E.魯達(dá)為了仗義救人,軍官做不成,和尚也做不成,只好落草。對(duì)他,除了贊嘆,別無可言
A.與上益狎,上嘗呼為“中書君”鴂 B.賞不酬勞,以老見疏 C.上親決事,以衡石自程,雖宮人不得立左右,獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍 D.又通于當(dāng)代之務(wù),官府簿書、市井貨錢注記,惟上所使 E.又善隨人意,正直、邪曲、巧拙,一隨其人
A.《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》 B.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》 C.《科學(xué)的春天》 D.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該實(shí)行》 E.《論氣節(jié)》