A.1∶1∶1
B.1∶2∶2
C.1∶2∶3
D.1∶2∶4
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A.生理需要
B.社交的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.個(gè)體訪談法
B.案例研究法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.半結(jié)構(gòu)訪談法
A.順應(yīng)
B.同化
C.內(nèi)化
D.提升
A.項(xiàng)目計(jì)劃方式
B.技術(shù)承包方式
C.企業(yè)牽動(dòng)方式
D.農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)方式
A.10%
B.40%
C.50%
D.60%
最新試題
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng),在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點(diǎn)不同,所采用的方法也不同。
()是將通過(guò)各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過(guò)程。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對(duì)象往往是一些專業(yè)性較弱,實(shí)操性較強(qiáng)的生產(chǎn)者。
沒(méi)有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒(méi)有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過(guò)到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計(jì)劃的描述,錯(cuò)誤的是()。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯(cuò)誤的是()。