教育的整合性原則要求有（）

在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

正確的教育理念的作用是（）

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。