運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。