下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。

在我國(guó)，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。

學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。

校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有（）。