A、受到文化制約
B、客觀性
C、操作過于復(fù)雜
D、主觀性
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A、性別
B、性
C、性別角色
D、性別角色社會(huì)化
A、是對(duì)事物延續(xù)性和順序性的反應(yīng)
B、行為節(jié)律受生物鐘的制約
C、視覺估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度比聽覺高
D、觸覺估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度比視覺高
A、頂葉
B、枕葉
C、顳葉
D、額葉
A、短時(shí)記憶能力
B、計(jì)算力
C、聽覺組織能力
D、注意力
A.認(rèn)知能力
B.注意問題
C.社交能力
D.情緒問題
最新試題
()可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
在討論問題時(shí)的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒有什么大的幫助。
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。
隨著群體規(guī)模的增大,個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對(duì)認(rèn)知進(jìn)行工作。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。