A.留級制度 B.降低學(xué)力水準(zhǔn) C.能力分組 D.“班級授課組織內(nèi)適應(yīng)學(xué)生個別差異”的教學(xué)組織
A.經(jīng)驗(yàn)自然主義的隱性課程觀 B.結(jié)構(gòu)功能主義的隱性課程觀 C.再生產(chǎn)性的隱性課程觀 D.抵制性的隱性課程觀
A.杜威 B.克伯屈 C.杰克遜 D.阿普爾