抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

延伸拓展的形式有（）

幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽覺的藝術(shù)

促進閱讀欣賞的方法中，成人引導(dǎo)提示的方法有（）

“熒惑說”是中國古代解釋童謠的一種理論。

完整是指故事要有一個完整、統(tǒng)一的情節(jié)，故事的（）統(tǒng)一。

幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有（）

安徒生的童話，是世界童話進入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。

專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動一般是以個人為單位展開的。