為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

抒情詩(shī)幼兒很難把握，所以抒情詩(shī)不屬于幼兒詩(shī)。

“熒惑說(shuō)”是中國(guó)古代解釋童謠的一種理論。

幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有（）

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

圖書(shū)角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是（）

幼兒詩(shī)在語(yǔ)音層面上的形式較為自由，其音樂(lè)性不像兒歌那樣鮮明。

幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)

在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中，與“音樂(lè)性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。