A.19世紀(jì)中葉
B.“五四”之后
C.20世紀(jì)中期
D.“五四”之前
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A.詩(shī)歌
B.散文
C.幼兒生活故事
D.童話
A.抒情詩(shī)
B.敘事詩(shī)
C.童話詩(shī)
D.散文詩(shī)
A.中川李枝子
B.馬蒂生
C.小林多喜兒
D.馬爾夏克
A.意大利詩(shī)人但丁
B.法國(guó)作家儒勒·凡爾納
C.英國(guó)作家威爾斯
D.英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家麥克爾·法拉第
A.俄國(guó)著名作家阿·托爾斯泰
B.瑞典兒童文學(xué)家阿斯特里德·林格倫
C.前蘇聯(lián)兒童文學(xué)家蓋達(dá)爾
D.英國(guó)作家米爾恩
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最新試題
抒情詩(shī)幼兒很難把握,所以抒情詩(shī)不屬于幼兒詩(shī)。
謎語(yǔ)歌從謎面的語(yǔ)言形式上看,分為有格律的和無(wú)格律的。
圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是()
幼兒詩(shī)在語(yǔ)音層面上的形式較為自由,其音樂性不像兒歌那樣鮮明。
完整是指故事要有一個(gè)完整、統(tǒng)一的情節(jié),故事的()統(tǒng)一。
圖畫書的扉頁(yè)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容有()
文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。
為了便于幼兒接受,兒歌一般篇幅較長(zhǎng),結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性,意味著幼兒文學(xué)是開放的。
幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有()