圖畫(huà)書(shū)的扉頁(yè)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容有（）

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫(xiě)的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開(kāi)放的。

抒情詩(shī)幼兒很難把握，所以抒情詩(shī)不屬于幼兒詩(shī)。

作品改編時(shí)，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和審美心理。

延伸拓展的形式有（）

專門(mén)組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是以個(gè)人為單位展開(kāi)的。

圖書(shū)角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是（）

為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級(jí)中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

下列圖畫(huà)書(shū)適合幼兒閱讀的有（）