A.準(zhǔn)確、生動(dòng)、豐富
B.具體、概括、哲理
C.上口、押韻、生動(dòng)
D.鮮明、深刻、復(fù)雜
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A.法國(guó)凡爾納
B.英國(guó)威爾斯
C.法國(guó)法布爾
D.英國(guó)法拉第
A.畫(huà)面形象生動(dòng)
B.完全用畫(huà)面去表現(xiàn)內(nèi)容
C.畫(huà)面色彩單純
D.畫(huà)面多為寫(xiě)實(shí)風(fēng)格
A.形式思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
A.人物所處的環(huán)境
B.人物的外貌
C.人物的心理活動(dòng)
D.人物的行為和活動(dòng)
A.知識(shí)散文
B.幼想散文
C.抒情散文
D.敘事散文
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最新試題
童話與神話都是具有幻想性的故事,它們的區(qū)別是:神話描寫(xiě)的是人的故事,而童話則是表現(xiàn)神的生活。
圖畫(huà)故事書(shū)主要是通過(guò)什么來(lái)體現(xiàn)畫(huà)面語(yǔ)言的特點(diǎn)()
詩(shī)里說(shuō)話的聲音指的就是詩(shī)歌表現(xiàn)詩(shī)歌形象的角度。
游戲歌是在游戲的過(guò)程中伴隨著一定的游戲動(dòng)作而念唱的兒歌
圖書(shū)角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是()
故事文本的加工主要涉及哪三個(gè)方面()
促進(jìn)閱讀欣賞的方法中,成人引導(dǎo)提示的方法有()
抒情詩(shī)幼兒很難把握,所以抒情詩(shī)不屬于幼兒詩(shī)。
在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中,與“音樂(lè)性”相關(guān)的共性?xún)?nèi)容只有節(jié)拍。
幼兒詩(shī)在語(yǔ)音層面上的形式較為自由,其音樂(lè)性不像兒歌那樣鮮明。