陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。

（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復。”君子修之曰：“星隕如雨。”

詞語修辭，從外部關系看，需要遵循如下四條原則，即合意、合角、合境、（）。

修辭活動不包括話語說出之前的構思過程。

修辭與寫作關系不大。

?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉?！背鲎裕ǎ?/p>

屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。

（）是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。

“眾人拾柴火焰高，我們既希望牛群在相聲事業(yè)中再上層樓，奉獻給人們更多更開懷的笑聲和笑聲過后的思考，也深情祝福?？h 長能為事業(yè)謀，在縣 長的位置上有位有為，有為有位?！闭堉赋鲈捳Z中所用的修辭方法（）。

“?上一次是“蒜”你狠，這一次是“姜”你軍。”請指出句中所用的的修辭方法（）。