A.兒童年紀(jì)較小,可以混用毛巾
B.由于兒童具有好動、好奇心強的特點,因而可以用臟手擦眼晴,不用過分在意
C.無論癥狀輕重,都要讓學(xué)生堅持上學(xué)
D.向兒童普及眼病的預(yù)防知識,毛巾用完后需要通風(fēng)晾干
你可能感興趣的試題
A.加強體育鍛煉,提高自身抵抗力
B.流感流行期避免去人多的公共場所
C.居室禁止開窗通風(fēng)換氣,避免流感病毒趁機傳入教室
D.教室等場所應(yīng)進行消毒
A.將病人搬到陰涼通風(fēng)處,讓病人躺下,并墊高頭部
B.可以用浸濕的熱毛巾敷在其頭部
C.給病人服用一些仁丹或十滴水等藥物
D.給病人裹上大衣,注意保暖,并送往醫(yī)院

最新試題
在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法時,數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生不僅能準(zhǔn)確計算結(jié)果,還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標(biāo)中的()。
王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學(xué)設(shè)計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學(xué)模式。這說明其價值取向是()。
五年級一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔(dān)任小老師的角色,去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。