A.5±2組塊
B.7±2組塊
C.5±2
D.7+2
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A.舉一反三
B.聰明過人
C.思維敏捷
D.物以類聚
A.診斷功能
B.導向功能
C.發(fā)展功能
D.管理功能
A.思維的條理性
B.思維的邏輯性
C.口頭表達能力
D.組織教學活動能力
A.兒童是上帝最珍貴的恩賜
B.兒童是帶有原始的罪惡來到世上的
C.兒童是國家的未來
D.兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的“種子”
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.夸美紐斯
最新試題
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間,人在此記憶中進行歸類和編碼,隨后再將其存入長時記憶中,有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”,該記憶為()。
學科課程,是指根據學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展,分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目,亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是()。
下列關于掌握目標和表現目標的區(qū)別正確的有()。
下列有關態(tài)度的說法正確的是()。
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
赫爾巴特認為,教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的,也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
學習化專業(yè)共同體,是某一學校或校際間某一類教師組成一個專業(yè)性群體,全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
關于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
如果小學生在學習方程時已經具備了學習準備狀態(tài),這就意味著()。