沖突學(xué)派的理論大體上可以分為（）。

人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。

許多社會學(xué)家把教育過程看成是人的社會化過程，因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進(jìn)行的。

霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）

最早運(yùn)用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學(xué)者（）。