A.舒茨 B.莫雷諾 C.凱利 D.加德納
A.相互性 B.相似性 C.互補性 D.接近性
1、明確學習的具體目的和知識的具體意義。 2、創(chuàng)設問題情境,激起學生的求知欲和學習積極性。 3、利用反饋。 4、合理競賽。