單項選擇題授課中,當課堂秩序比較混亂時,多用()組織教學方法來改善課堂秩序。

A.穿插;
B.評價;
C.提醒;
D.整頓。


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1.單項選擇題()是中斷教學活動,制止問題行為發(fā)展,以維持課堂紀律,恢復正常教學運行的組織方式。

A.顯性組織教學;
B.隱性組織教學;
C.巡視;
D.提問。

2.單項選擇題培訓師在教學過程中,適當運用語音、語速、語調(diào)等語言的變化,達到示意的效果稱為()。

A.情態(tài)語言示意;
B.身體語言示意;
C.輔助語言示意;
D.環(huán)境語言示意。