（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統中增加（）學校教育的比重。