兒童在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征,但過了這個時期,發(fā)展的障礙就難以彌補。
教師根據(jù)教育教學目的,按照一定的目標設計游戲,旨在促進教育教學任務的完成,因而又叫教學游戲。