A、5%到10%
B、15%到20%
C、25%到35%
D、50%到75%
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A、為什么美國要使用以“米”為單位的度量體系
B、使用參數(shù)模型進(jìn)行的估計(jì)
C、自下而上的估計(jì)
D、租賃數(shù)據(jù)
A、帕雷托(Parto)
B、價(jià)值分析
C、項(xiàng)目范圍變更管理
D、價(jià)值工程
A、評(píng)估范圍變更的幅度
B、發(fā)布更新后的成本預(yù)算
C、把你通過這個(gè)過程獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄在案
D、執(zhí)行得到通過的范圍變更
A、經(jīng)營利潤(rùn)
B、預(yù)期利潤(rùn)
C、整體利潤(rùn)
D、累計(jì)利潤(rùn)
A、是按照“一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目”的方式來處理的
B、只代表直接的勞動(dòng)成本
C、只代表項(xiàng)目需要的設(shè)備和原料
D、項(xiàng)目經(jīng)理不能控制這部分成本支出
最新試題
作為世界上最大的向老年人出售拐杖的公司,你們的事業(yè)有過高潮與低谷。最近,一個(gè)高薪聘請(qǐng)來的顧問通過研究后發(fā)現(xiàn),公司的“低谷”是因?yàn)楣静皇菍W(xué)習(xí)型的。公司里似乎沒有人分享信息,公司的項(xiàng)目管理方式幾十年如一日。你深信顧問的建設(shè)是正確的,并決定做一些改變。因此,你們公司現(xiàn)在經(jīng)常舉行學(xué)習(xí)活動(dòng)。你聘用一個(gè)主任來組織學(xué)習(xí)。為達(dá)到這一目標(biāo),她的第一建議是要保證公司支持()。
你在管理開發(fā)一種有很大爭(zhēng)議的轉(zhuǎn)基因酶來生產(chǎn)一種無脂肪的鴨子。這種酶必須滿足政府的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)并能產(chǎn)生一種用戶期待的鴨子。昨天,你開了一個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)議,向隊(duì)員們解釋了項(xiàng)目的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)中有6個(gè)人是反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品聯(lián)合會(huì)的持卡會(huì)員,他們立即站起來引證哲學(xué)的和道德的基本原則來反對(duì)該項(xiàng)目,并離開了會(huì)議室。你追他們到大廳并勸他們留在項(xiàng)目工作,并說你將對(duì)該項(xiàng)目采用最好的質(zhì)量管理計(jì)劃。其中一個(gè)隊(duì)員突然停下來并要求知道這樣一個(gè)計(jì)劃是做什么用的。你解釋說任何質(zhì)量管理計(jì)劃的目標(biāo)是()。
你們公司的項(xiàng)目完成率是非常低的。事實(shí)上,情況是如此糟糕,以至于公司有人將很多項(xiàng)目失敗的故事發(fā)給一本高級(jí)項(xiàng)目管理雜志。你的PMO領(lǐng)導(dǎo)的照片已多次在這類令人尷尬的雜志上出現(xiàn),他幾乎已不再相信公司里的任何人能找出項(xiàng)目完成率如此低的原因。因此,他聘請(qǐng)了一個(gè)顧問來找原因。在評(píng)審已獲得教訓(xùn)數(shù)據(jù)庫來決定這些總是的根源時(shí),顧問應(yīng)該考慮以下信息,除了()。
你最近被派去進(jìn)行澳大利亞的一個(gè)項(xiàng)目。來自日本的你很激動(dòng)能有機(jī)會(huì)參觀內(nèi)地、悉尼港、大堤礁,并有機(jī)會(huì)品嘗新的食品。為了使這種調(diào)動(dòng)盡量輕松,你們公司首先應(yīng)該進(jìn)行以下哪一項(xiàng)工作()?
你負(fù)責(zé)你們公司的質(zhì)量審計(jì),每個(gè)人都不愿意看到你的出現(xiàn)。你被指責(zé)為狂熱者,因?yàn)槟銓?duì)一個(gè)項(xiàng)目不是只進(jìn)行一次,而是要進(jìn)行多次審計(jì)。事實(shí)上,有人說你的皮夾中放著W·愛德華·鄧明的已褪色的照片,而不是你愛人或孩子的。以下哪一類審計(jì)不屬于質(zhì)量審計(jì)()?
能夠指導(dǎo)組織逐步普及和實(shí)施項(xiàng)目管理能力的步驟、程序和方法,幫助組織的項(xiàng)目管理一步一步地走向成熟的方法被稱為()。
你正在和一隊(duì)從新英格蘭地區(qū)來的商務(wù)人員共進(jìn)午餐。每個(gè)人都要了湯作為開胃的食品。當(dāng)你正要開始吃時(shí),你聽到一個(gè)讓你生氣的聲音;10個(gè)人同時(shí)在嘖嘖地喝湯。你們國家的人吃飯可不是這個(gè)樣子。你從小受的教育是吃飯不要出聲?,F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)到你的商業(yè)伙伴從小受到的關(guān)于吃的方面的教育與你的不一樣。你對(duì)自己說,“這是我首次遇到的文化沖突”。然后你也開始嘖嘖地喝湯。你已將你個(gè)人的偏見放到了一邊,并且已經(jīng)向前走了一步,這就是()。
你一直夢(mèng)想在國外生活,現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)被選去管理一個(gè)總部在國外的國際項(xiàng)目。這份工作聽起來很誘人,但你必須考慮一些具體的事情。比如,你的母語在那里不能用。天氣很糟糕:經(jīng)常下雨,潮濕和地震時(shí)有發(fā)生等。食物完全不同,你不能吃到哪些你從小就喜歡吃的面食了。你將住在公寓里,其大小只是你現(xiàn)在住房的一半,而價(jià)格卻是其兩倍。文化的差別多種多樣。當(dāng)你列出接受這個(gè)任命的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí),在選擇接受或拒絕之前,你必須誠實(shí)地回答一個(gè)問題()。
一個(gè)人的談判態(tài)勢(shì)的確受到其文化的影響。但是,還受到諸如教育和經(jīng)驗(yàn)等其他因素的影響。而且,隨著時(shí)間的流逝,生活在新環(huán)境中的人們也會(huì)受到新文化的影響,從而表現(xiàn)出一種新的觀點(diǎn)。對(duì)于談判,這點(diǎn)說明了以下哪條的重要性()?
組織級(jí)項(xiàng)目管理框架由三部分內(nèi)容組成,這三個(gè)部分內(nèi)容相互作用,共同形成一個(gè)能夠覆蓋組織項(xiàng)目管理領(lǐng)域的框架結(jié)構(gòu)。()不屬于這三部分內(nèi)容。