是指學(xué)習(xí)者對(duì)特定主題建構(gòu)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種視覺(jué)化表征。
對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究的總體把握，是教學(xué)設(shè)計(jì)的理論研究與實(shí)踐操作的相融通的一種嘗試。
用比擬的方法將分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施以及評(píng)價(jià)4個(gè)步驟排列成瀑布模式，是教學(xué)設(shè)計(jì)模式的母體。
最新試題
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為（）
