A.部門分工
B.復雜性
C.規(guī)范性
D.人員配備
E.集權與分權
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A.滿足經(jīng)濟需要
B.個人性格
C.得到組織其他成員認可
D.公正的人事管理
E.滿足自我實現(xiàn)的要求
A.專業(yè)化
B.等級制的指揮系統(tǒng)
C.根據(jù)法規(guī)運行
D.排除私人關系
E.考試與晉升
A.地位
B.規(guī)范
C.職權
D.角色期待
E.角色承擔者的性格與能力
A.缺乏正確的信息
B.長時間的反饋過程
C.在因果關系上的不確定性
D.認識上的缺陷
E.決策者重視不夠
A.工業(yè)部門
B.農(nóng)業(yè)部門
C.商業(yè)部門
D.教育部門
E.文化部門
最新試題
需要是客觀體驗,不能直接觀察和測定,它只能從人的行為表現(xiàn)中推知。
衡量和糾正組織活動的偏差,使實踐活動與組織目標相一致的過程是指()。
在行政組織的管理中,運用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做()。
強調(diào)“組織應最大限度的滿足組織內(nèi)部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價的()
改善信息溝通障礙的措施有()。
根據(jù)組織生命周期理論,當組織進入成熟期后應采取的危機管理方式為()
組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在()。
20世紀50年代,組織有效性的評價主要是針對()
需要是由某種缺乏而引起的內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力有強弱之分,表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。而且,這種需求不僅隨時在變,還可能在需求之間發(fā)生沖突。
根據(jù)組織目標評價組織的有效性就可以根據(jù)組織目標對組織資源進行合理安排,明確資源的投入方向,把組織的一切投入都集中在達到目標的特定方向上。