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教學(xué)媒體的共同特性有:固定性、擴(kuò)散性、重復(fù)性、組合性、從屬性、能動(dòng)性和工具性。
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按照“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論,角色扮演屬于“觀察的經(jīng)驗(yàn)”。
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微格教學(xué)系統(tǒng)有十分明確的目的,那就是培養(yǎng)受訓(xùn)者的技能技巧,要求受訓(xùn)者將所學(xué)到的理論,在人為創(chuàng)設(shè)的情況中轉(zhuǎn)化為含有技能技巧的行為。由于訓(xùn)練時(shí)間短、人數(shù)少,一次只集中訓(xùn)練一兩項(xiàng)教學(xué)技能。
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