以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。

提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。