（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機構(gòu)。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

在學(xué)校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。