A.管理實踐——管理教育一管理實踐
B.技能培訓一管理實踐——管理教育
C.管理教育——管理實踐——管理教育
D.技能培訓管理教育——管理實踐
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你可能感興趣的試題
A.溝通
B.協(xié)調
C.控制
D.領導
A.行政決策行為
B.行政執(zhí)行行為
C.行政領導行為
D.行政監(jiān)督行為
A.要突破量化研究的范式
B.要克服急功近利思想
C.要有明確的程序與路徑
D.要更加注重質性研究
A.統(tǒng)籌安排
B.統(tǒng)一部署
C.統(tǒng)一領導
D.分層領導
A.管理幅度既定,管理層次與組織規(guī)模成反比
B.管理幅度既定,管理層次與組織規(guī)模成正比
C.組織規(guī)模既定,管理層次與管理幅度成正比
D.管理層次既定,管理幅度與組織規(guī)模成反比
最新試題
在我國現(xiàn)行的行政管理體制下,下列部門中承擔政府內部事務管理職能的部門是()。
公共危機管理的首要目標,是在緊急情況下建立秩序,穩(wěn)定公眾,維持社會經(jīng)濟系統(tǒng)的正常運作。公共危機管理的第一原則是()。
中醫(yī)學講究“陰陽”,這與現(xiàn)代企業(yè)管理的哪個方面相吻合()
行政管理的首要環(huán)節(jié)和各項運行職能的基礎是()
我國傳統(tǒng)事業(yè)單位管理體制最突出的特點是()。
企業(yè)單位實行的人事管理制度是()。
西方許多企業(yè)和政府組織結構形式已經(jīng)開始向扁平化發(fā)展。所謂組織扁平化,就是指通過行政管理層次,裁減冗余人員,從而建立一種扁平化組織結構。扁平化組織結構具有的優(yōu)勢有()。
新組建的團隊,通過一段時間的磨合,各成員間表現(xiàn)得更加默契,領導給予了團隊獎金,這體現(xiàn)了管理學的激勵原理。
國家對事業(yè)單位工作人員的管理方法是()。
管理是一種重要的生產(chǎn)要素,在生產(chǎn)經(jīng)營活動中主要表現(xiàn)為管理者的組織協(xié)調和指揮運籌才能,在分配形式上主要有崗位工資制、承包制、年薪制、津貼制等。