A.個案—事例模式
B.假設(shè)—理論模式
C.系統(tǒng)—綜合模式
D.問卷—統(tǒng)計(jì)模式
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最新試題
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問,對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
對訪問員的考察,最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
在自填問卷中,被訪者由于不認(rèn)真,嫌麻煩,沒弄懂問題的含義,或不愿意回答某些問題,造成錯答或漏答問題,是影響資料質(zhì)量的()
在督導(dǎo)過程中,除了利用()進(jìn)行回訪核查,或讓()進(jìn)行抽樣檢查外,還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同,以()的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
對于社會調(diào)查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
焦點(diǎn)小組討論的時間最好安排得比較充裕,時間長度可在()之間。
要對調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說明,首先要對(),包括調(diào)查對象的構(gòu)成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細(xì)說明。
簡述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
簡述問卷題目的總體布局原則。