A.專家和策劃者的信息最豐富,策劃者能根據(jù)所收集的事實和各類組織的利益,進行理性決策
B.實施社區(qū)教育的機構(gòu)可以是政府的相關(guān)部門,也可以是非政府的服務(wù)機構(gòu)
C.社會工作者,不同領(lǐng)域的專業(yè)人士、非專業(yè)人員、政府、營利機構(gòu)和社會服務(wù)機構(gòu)都是社會工作者可以開發(fā)和整合的社會資源
D.社會二[作者在社區(qū)教育中往往是導(dǎo)師、顧問和教練
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A.以普通成員為對象的社區(qū)教育可以促進青少年、成人、婦女、老人等社區(qū)成員的健康成長和全面發(fā)展,強化其社區(qū)意識和歸屬感,提升其綜合能力
B.以特殊成員(如殘疾人、行為不良者、外來民工、白領(lǐng)人士、高級管理人員)為對象的社區(qū)教育主要旨在提高其素質(zhì),促進健康發(fā)展,適應(yīng)社區(qū)和社會生活
C.本模型的服務(wù)提供者可以是專業(yè)人士,也可以是非專業(yè)人員
D.社區(qū)教育也可以以服務(wù)機構(gòu)的工作人員為對象,旨在強化其權(quán)能,提高其服務(wù)正規(guī)化和專業(yè)化程度,優(yōu)化其專業(yè)道德價值觀、行為守則和工作技能,以更好地服務(wù)于工作對象
A.社區(qū)教育發(fā)源于英國
B.在丹麥人費勒爾1844年創(chuàng)辦了第一所“民眾高等學(xué)校”后,歐美多國紛紛效法,使得社區(qū)教育在西方國家得以逐漸發(fā)展
C.社區(qū)教育是有關(guān)機構(gòu)或主體針對社區(qū)成員的需要和社區(qū)發(fā)展的需要,組織協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)外資源,采用靈活多樣方法傳授相關(guān)內(nèi)容,以達(dá)成工作目標(biāo)的活動
D.相信個人都有能力不斷學(xué)習(xí)并改善自己的生活,是本模型的基本前提
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最新試題
理論知識涉及相關(guān)學(xué)科、社會工作和特定主題,實務(wù)倫理涉及價值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面,社會工作還強調(diào)系統(tǒng)的實踐與實習(xí)。請簡述一個社會工作者應(yīng)該具備的知識理論。
社會工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、()和意識激發(fā)等三個層面幫助服務(wù)對象。
社會工作專業(yè)哲學(xué)是一般哲學(xué)在特殊領(lǐng)域里的實現(xiàn)和具體化,包括()等層次。
社會工作的工作者在服務(wù)單個對象、若干人士和眾多人士時各自的方法如何?
社會工作的服務(wù)對象包含()等多個層面。