“市場失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。

教育的特性包括（）。

政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。

新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對公眾需要。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。

現(xiàn)代足球運(yùn)動的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。

公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等，它是可重復(fù)的活動。

發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會公平的根本途徑。

宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理，其管理是一個直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過程。