A、科、教、文、衛(wèi)、體等事業(yè)
B、人口、資源和環(huán)境保護(hù)等事務(wù)
C、傳統(tǒng)的公用事業(yè)
D、“信息服務(wù)”和“信息管理”
E、社會保障事業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、效率問題
B、效益問題
C、公平問題
D、經(jīng)濟(jì)問題
A、政府生產(chǎn)方式
B、市場化生產(chǎn)
C、社會化生產(chǎn)
D、契約化生產(chǎn)
A、政治事務(wù)
B、經(jīng)濟(jì)事務(wù)
C、狹義的社會事務(wù)
D、社會事務(wù)的大概念
A、建立體育場所
B、設(shè)立公共體育設(shè)施
C、開展體育知識宣傳活動
D、舉行體育比賽
A、基礎(chǔ)性研究
B、應(yīng)用性研究
C、公益性研究
D、技術(shù)推廣活動
最新試題
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對公眾需要。
政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。
教育的特性包括（）。
“市場失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時(shí)政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個(gè)階段。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會公平的根本途徑。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財(cái)政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。
政府是社會中最強(qiáng)有力的也是公認(rèn)的公共權(quán)威，只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。
公共項(xiàng)目也稱為政府投資項(xiàng)目、公共財(cái)政投資項(xiàng)目等，它是可重復(fù)的活動。