單項選擇題泰勒認(rèn)為，課程評價是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據(jù)。據(jù)此提出的課程評價模式是（）
A.目標(biāo)評價模式
B.目標(biāo)游離評價模式
C.背景、輸入、過程、結(jié)果評價模式
D.差距評價模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以下不屬于泰勒評價程序步驟的是（）
A.確立評價目標(biāo)
B.確定評價內(nèi)容
C.控制評價過程
D.利用評價結(jié)果
2.單項選擇題將課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）
A.課程目標(biāo)
B.課程實施
C.課程設(shè)計
D.課程評價
3.問答題簡述有效實施課程的條件。
5.單項選擇題國家課程的管理權(quán)屬（）
A.國務(wù)院
B.地方教育機(jī)關(guān)
C.人大
D.中央級教育機(jī)關(guān)
最新試題
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
題型：問答題
請你就該校的教學(xué)評價的有效性作一評析。
題型：問答題
美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
題型：問答題
請你幫助分析一下，王老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果？
題型：問答題
請運(yùn)用多元智能理論談?wù)勀銓π抡n程主張的“尊重學(xué)生個性，關(guān)注個體差異”的理解。
題型：問答題
當(dāng)學(xué)生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？
題型：問答題
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
題型：問答題
就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
題型：問答題
簡述怎樣寫教學(xué)后記。
題型：問答題
結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
題型：問答題