以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象,在較短的時(shí)間內(nèi)(5-20分鐘),嘗試做小型的課堂教學(xué),并把這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像,課后再進(jìn)行分析。
教師基于對(duì)學(xué)生已有智力、學(xué)業(yè)或品德的水平等方面的評(píng)價(jià),表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生未來(lái)可能達(dá)到水平的估計(jì)。