“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是（）。

簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的主要因素。

反映動(dòng)機(jī)內(nèi)容社會(huì)意義的是（）。

學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是（）。

個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。

最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動(dòng)機(jī)水平是（）。

最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）。

韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是（）。

動(dòng)機(jī)水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。