即把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。
是輔助學生管理可用環(huán)境和資源的策略，有助于學生適應環(huán)境并調節(jié)環(huán)境以適應自己的需要，對學生的動機具有重要的作用。
是在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
學習策略最基本的特性是（）。
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
