狹義的教學(xué)環(huán)境是指（）。

行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級(jí)心理過程，強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。

一般認(rèn)為，IQ超過（）為天才。

教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個(gè)方面來影響學(xué)與教的過程，第一是群體差異，第二是（）

為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)？下列說法正確的有（）。

人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上

卡特爾把人的性格特征分為（）。

個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是（）和（）的總合。

心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是（）

從學(xué)科性質(zhì)來看，心理學(xué)是一門（）學(xué)科。