單項(xiàng)選擇題當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段
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1.單項(xiàng)選擇題心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（）
A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.個(gè)案輔導(dǎo)
D.學(xué)會調(diào)適
2.單項(xiàng)選擇題心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會調(diào)適，第二是（）。
A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)習(xí)
D.個(gè)案輔導(dǎo)
3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中，教師常給表現(xiàn)好的學(xué)生貼小紅花來獎勵(lì)學(xué)生，這一方式就是（）。
A.強(qiáng)化法
B.代幣法
C.行為塑造法
D.示范法
最新試題
具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
試述建立教師威信的途徑。
題型：問答題
教師期望效應(yīng)又叫（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于專家教師的說法中錯(cuò)誤的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個(gè)角色？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為（）幾個(gè)階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師開始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
福勒和布朗認(rèn)為，衡量一個(gè)教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一是能否自覺（）。
題型：單項(xiàng)選擇題