A.消費(fèi)信用
B.銀行信用
C.國(guó)家信用
D.商業(yè)信用
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A.《中國(guó)人民銀行特殊殘缺污損人民幣鑒定書(shū)》。
B.《金融機(jī)構(gòu)特殊殘缺污損人民幣兌換單》
C.《中國(guó)人民銀行特殊殘缺污損人民幣兌換單》
A.丙只能向乙索賠
B.丙只能向甲索賠
C.丙只能向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,請(qǐng)其確定向誰(shuí)索賠
D.丙可向甲、乙中的任何一方索賠
A.5個(gè)工作日
B.2個(gè)工作日
C.7個(gè)工作日
A.狼和小山羊的爭(zhēng)辯,狼沒(méi)有什么話再可說(shuō)了。
B.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
C.我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》。
D.對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,大家廣泛地交換了意見(jiàn)。
A.防止家族勢(shì)力的過(guò)分膨脹
B.出于倫理道德的考慮
C.避免包辦婚姻
D.近親結(jié)婚會(huì)大大增加遺傳病的發(fā)病機(jī)率
最新試題
區(qū)別于知識(shí)型考試,能力型考試的理想目標(biāo),是要把短期行為的應(yīng)試輔導(dǎo)對(duì)于成功應(yīng)試所起的作用降低到最低限度。能力型考試從理念上不認(rèn)同應(yīng)試輔導(dǎo)。一項(xiàng)調(diào)查表明,參加各種專(zhuān)業(yè)碩士考前輔導(dǎo)班的考生的平均成績(jī),反而低于未參加任何輔導(dǎo)的考生。因此,考前輔導(dǎo)不利于專(zhuān)業(yè)碩士考生的成功應(yīng)試。使上述論證成立,以下哪項(xiàng)是必須假設(shè)的?()
各銀行業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)在()對(duì)當(dāng)期的機(jī)具配發(fā)、報(bào)廢或淘汰、升級(jí)、網(wǎng)點(diǎn)間調(diào)撥等情況,按照規(guī)定格式和要求向人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)報(bào)告。
下列融資方式中,()不適于商業(yè)銀行在遇到短期資金緊張時(shí)獲得資金。
現(xiàn)行《憲法》規(guī)定,國(guó)務(wù)院對(duì)各部、各委員會(huì)發(fā)布的不適當(dāng)命令、指示和規(guī)章有權(quán)()。
—國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)進(jìn)口和出口的貿(mào)易總額之和,稱(chēng)為()
我國(guó)財(cái)務(wù)公司的設(shè)立者是()
依據(jù)《票據(jù)法》,下列關(guān)于匯票背書(shū)的說(shuō)法,不正確的是()。
廠職工和城鄉(xiāng)居民的投資,屬于()
從國(guó)際債務(wù)危機(jī)、歐洲貨幣危機(jī)和亞洲金融危機(jī)中可以看出,發(fā)生危機(jī)國(guó)家的匯率政策的共同特點(diǎn)是()。
對(duì)憑證、報(bào)表和其他原始資料進(jìn)行仔細(xì)閱讀和審查,以判斷反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否真實(shí)、合法、合規(guī)和合理的方法是()。