俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是（）。

教育心理學(xué)

教育心理學(xué)對教育實踐的作用可表述為具有描述、（）、預(yù)測和（）的作用。

教育心理學(xué)的研究對象包括（）。

教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

依據(jù)一個人獨立或順從的程度，可把人的性格分為（）和（）。

（），俄國教育學(xué)和心理學(xué)家卡普捷列夫《教育心理學(xué)》是最早正式以“教育心理學(xué)”命名的著作。

教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)一般原理在教育中的應(yīng)用。

簡述元認(rèn)知知識的主要內(nèi)容。

簡述學(xué)習(xí)動機的分類。