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A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂
A.學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.形成性評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)的教育發(fā)展功能
C.教師、學(xué)校評(píng)價(jià)
D.態(tài)度情感、文化意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
A.培養(yǎng)學(xué)生和講英語國家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴(kuò)大閱讀量
最新試題
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向（）的轉(zhuǎn)化。
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
（）知識(shí)指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
下列哪個(gè)不屬于說、寫的語言技能？（）
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
英語（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
三級(jí)認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
對(duì)語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配